Réussir Son Épreuve Ep3 Cap Petite Enfance Aepe
L'EP3, intitulée « Exercer son activité en accueil individuel » est l'une des trois épreuves professionnelles du CAP Accompagnant éducatif petite enfance (AEPE). Lors de notre dernier Facebook Live, à revoir en replay sur la page Facebook d'Espace Concours, Annaïck Salaün-Lepetit, notre responsable pédagogique était accompagnée de Mélanie, notre professeur petite enfance, pour faire le point sur la façon dont présenter son projet d'accueil individuel. Des explications et des conseils à ne pas manquer si vous préparez le CAP AEPE! Projet d accueil cap alpe d'huez. En quoi consiste l'épreuve EP3 du CAP AEPE? L'EP3 a vocation à permettre au jury d'apprécier la capacité du candidat à répondre aux besoins de l'enfant et de sa famille dans le cadre d'un accueil individuel. Le jury va ainsi évaluer: Les savoir-faire du candidat: il s'agit de vérifier que les protocoles sont bien intégrés, notamment en ce qui concerne la sécurité Les savoir-être: il s'agit cette fois de tester la motivation du candidat, de s'assurer qu'il a mené une réflexion sur ses valeurs éducatives L'épreuve prend la forme d'une présentation du projet d'accueil par le candidat (5 mn) puis d'un entretien avec le jury (25 mn).
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Suivez pour cela la formation à distance d'Espace Concours au CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (CAP AEPE). DOCUMENTATION GRATUITE La préparation d'1h30 en salle Les candidats ne pouvant pas présenter de projet d'accueil réel disposent d'1h30 de préparation avant l'oral. Concrètement, tous les candidats sont dans une même salle, et se voient remettre un ensemble de documents. Ces documents présentent une situation donnée, en fournissant des informations sur l'enfant que le candidat est censé accueillir. Le dossier peut par exemple comporter des photos du logement, des précisions sur la façon dont l'enfant s'endort, des informations sur la prise de médicaments, le contexte familial… En complément du dossier, le candidat dispose d'un questionnaire. Les questions posées sont là pour lui permettre de chercher les informations de façon à bien comprendre le contexte: « Quel âge a l'enfant? CAP Accompagnant éducatif petite enfance : tout savoir sur le projet d’accueil individuel de l’EP3 | Espace Concours. « « Comment s'endort-il? » En 1h30, le candidat doit trouver les réponses dans les documents, et les reporter dans le questionnaire.
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Formation CAP petite enfance 22 avril 2021 L'EP3 du CAP AEPE est l'une des 3 épreuves du CAP Accompagnant Éducatif de la Petite Enfance. Considérée comme une épreuve difficile, puisque c'est à la fois une épreuve écrite et orale, il est primordial de s'y préparer en amont. Voici tout ce qu'il faut savoir pour réussir l'EP3 du CAP AEPE! De quoi se compose l'épreuve EP3 du CAP Accompagnement Éducatif de la Petite Enfance? Projet d accueil cap aepe du. L'épreuve EP3 « Exercer son activité en accueil individuel » du CAP AEPE a un coefficient de 4 et une durée de 2 heures: Première partie: 1h30 de préparation, Deuxième partie: 5 minutes de présentation orale devant un jury, Troisième partie: 25 minutes de réponses aux questions du jury. En début d'épreuve, chaque candidat reçoit des documents (environ 10 pages) qui ont pour but de recréer une situation professionnelle que le candidat pourrait être amené à rencontrer dans le futur. Ces documents mentionnent des informations telles que le lieu de travail du candidat, son environnement, sa profession, le nombre d'enfants qu'il garde, … En effet, ce dossier pourra être constitué d'un plan du logement où les enfants sont accueillis ou encore d'un descriptif des habitudes et consignes des parents par exemple.
Entre autre: les parents, le MDPH, l'EPE, le CDAPH, l'ESS, l'enseignant référent et la direction de l'école. Le projet éducatif territorial (PEDT) - Il propose des activités périscolaires avant, pendant et après l'école en collaboration avec les associations extérieures. - Les activités proposées par le PEDT ne sont pas obligatoires. Définitions - MDPH: Maison départementale des personnes handicapées. - EPE: Équipe pluridisciplinaire d'évaluation. - CDAPH: Commission des droits et de l'autonomie des personnes handicapées. - ESS: Équipe de suivi de scolarisation. Que contient le projet d'accueil ?. La double hiérarchie en école maternelle Le statut et les fonctions de l'ATSEM Hiérarchie liée à l'école - Lors des temps scolaires, l'ATSEM est sous l'autorité du directeur et de l'enseignant de la classe dans laquelle il intervient. Hiérarchie liée à la mairie - Lors des temps périscolaires, l'ATSEM est sous l'autorité du maire. Fonctions - Lorsqu'il est à l'école, l'ATSEM prodigue des soins et aide les enfants. - Il prête assistance pour les surveillances de midi et des temps périscolaires du soir.