Soudain, ils entendirent un cliquetis d'armes. Des pas lourd passèrent à quelques mètres d'eux, ils virent briller une baïonnette. Ils se figèrent, les nerfs à vif. Quand le danger fut passé, Maurice dit: « Si quelqu'un vient dans notre trou, il n'y à pas à hésiter, c'est lui ou nous. Il faut dégainer les premiers. Si l'eau gêne, il faut faire ça au couteau. » Francois était trop transi pour ajouter quoi que ce soit. Il se contenta de sortir son arme blanche. Ils attendirent encore une heure interminable sous la mitraille. Tout à coup, le vacarme s'intensifia. Paule du bouchet père et fils brevet informatique et internet. Tout près d'eux, une bousculade, un corps lourd qui dégringole dans leur trou, tombe sur Francois en gémissant, s'accroche à lui. Francois lâche: « Maurice, je ne peux pas, je ne peux pas! » Maurice frappe plusieurs coups. L'homme desserre son étreinte, s'abat dans l'eau boueuse, immense, pesant. Maurice et Francois le font rouler sur la paroi de l'entonnoir pour le remonter sur le plat, il n'y a pas de place pour trois. Un petit jour blafard pointait derrière les nappes de brouillard.

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La question que Juliette pose à l'Américain confirme ce retour à l'action de départ. Au moment de l'histoire, en 1918, Juliette a vingt-deux ans puisqu'elle avait « douze ans » (l. 45) quand elle est revenue en France et que l'on est « dix ans plus tard » (l. 47). On trouve des ellipses (faits passés sous silence) dans le récit de l'enfance de la jeune femme: l. 41, 47. Quels connecteurs temporels signalent ces ellipses? Qu'est-ce qui n'a pas été raconté? Pourquoi? Quel est le principal effet produit par l'emploi d'ellipses à ce moment du récit? Les connecteurs temporels signalant ces ellipses sont « plusieurs années », « dix ans plus tard ». Paule du bouchet père et fils brevet professionnel. Ce qui n'a pas été raconté est la vie avec le père puis sans le père, surtout. Cela n'a pas d'intérêt pour l'histoire et nous écarterait du sujet. Le principal effet produit par l'emploi d'ellipses à ce moment du récit est de faire un bond entre cette époque où elle était en Angleterre et ce moment où elle reparle anglais, et de transposer ainsi le lien affectif qu'elle a avec cette langue au soldat qui la parle… 6) Effet Pourquoi cette histoire est-elle émouvante?

Ceci n'est pas de moi, c'est le texte distribué afin de répondre aux questions et pour pouvoir écrire la rédaction. Il faut donc le lire pour comprendre ma rédaction qui est au chapitre 3. Ce texte d'appui s'appelle " Père et fils" de Paul du Bouchet. --------------------------- La pluie avait cessé mais un épais brouillard laiteux ajoutait une coloration fantomatique au noir de la nuit. Des silhouettes passaient devant eux, on ne les voyait qu'au dernier moment. Maurice et François rampaient dans une zone maintenant indéchiffrable de trous d'obus. Impossible de savoir où on était. Probablement en zone ennemie et parmi les obus qui tombaient à présent de tous côtés, il y avait sans doute des obus français. Maurice dit: « Merde, on est perdus, je ne sais plus par où sont les nôtres! » Un projectile siffla à leurs oreilles, un autre. Des mitrailleuses se mirent en branle, tout près. Sujet de Brevet : Paule et Bouchet,Père et fils. Ils se jetèrent dans un profond entonnoir, ils avaient de l'eau jusqu'aux épaules. Les tirs se raccourcissaient, l'attaque avait commencé et les fusées trouaient le brouillard.
July 31, 2024, 11:16 pm