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Une réunion quotidienne des enseignants et des animateurs permet de faire un bilan des problèmes du jour et de définir les objectifs du lendemain. Les animateurs doivent veiller au suivi du règlement intérieur, aux horaires de coucher des stagiaires, et aux règles de sécurité et d'hygiène. La gestion des horaires de coucher est une des responsabilités de l'animateur. LE PROJET PEDAGOGIQUE Le fonctionnement des stages se fait sur deux sites: LE SITE CHEVAL Le site cheval accueille les jeunes, garçons et filles de 13 à 19 ans du cavalier débutant au cavalier qui souhaite tout simplement parfaire ses connaissances équestres. Projet pédagogique - EPEEG - Province de Namur. Le jour d'arrivée, chaque stagiaire est reçu de façon individuelle par un instructeur qui évalue dans un premier temps son parcours équestre afin de constituer des groupes homogènes nécessaires au bon déroulement des stages. Chaque enseignant se voit attribuer un groupe d'élèves pour les activités autour du cheval. Il est tenu de fournir à l'un des trois instructeurs la planification pédagogique personnalisée de sa semaine ainsi que les outils d'évaluation qui permettront éventuellement de délivrer un galop aux stagiaires en fin de semaine.

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Baby Poney De 3 à 5 ans. Les séances se déroulent en présence des parents (ou autre personne en charge de l'enfant), moment privilégié d'échange au contact des poneys. En fonction de l'âge et de l'aisance du cavaliers les parents pourront les laisser en autonomie. Projet pédagogique équitation. Les séances se déroulent sur 1h (15 min de préparation, 30 min de jeux à poney, 15 min pour desseller, panser et retour au box). La préparation du poney est un moment fort de ce groupe puisque c'est à ce moment que l'enfant apprend à connaitre sa monture. Les séances sont orientées sur le développement psychomoteur de l'enfant à travers le jeu. Tout au long de l'année les « baby poney » peuvent participer aux concours internes et aux différentes manifestations internes proposées avec des activités qui leurs sont dédiées (parcours de barres au sol, chasse aux œufs, balades à poney) A la fin de l'année les enfants peuvent également valider leur galop poney. Groupes débutants, 6 ans et + et Galop 1 A partir de 6 ans, les cavaliers sont laissés en autonomie avec leurs poneys, dans des lieux de travail sécurisés.

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Depuis 2 ans maintenant, nos 2 piscines alentours ferment... En contre partie, nous avons demandé à notre mairie de garder ce budget pour permettre à nos élèves de faire une activité sportive qui entre dans le même domaine en EPS que la natation: "Adapter ses déplacements à des environnements variés. " Même si nous sommes conscients que la Natation est très importante, nous vivons avec nos élèves 3 belles journées dans un centre équestre mais aussi avec tout un projet interdisciplinaire: le vivant, l'EMC, la lecture, le lexique...

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Ces groupes sont encadrés, entre autres, par un enseignant du CHBV. Dynamiser la compétition L'objectif est de promouvoir la compétition au sein du club. La compétition permet à tous les cavaliers, chacun à son niveau, de se fixer des objectifs personnels. Les concours sont des outils de formation et d'émulation. La compétition nécessite une implication régulière de la part des cavaliers qui souhaitent s'engager et progresser dans cette démarche sportive. Les cavaliers accèdent à la compétition dans le cadre: des challenges internes qui rassemblent sur la piste des cavaliers poneys aux cavaliers amateurs. Ces challenges ont pour objectif de permettre à tous les cavaliers du CHBV de tester leurs compétences dans le cadre d'une compétition. Projet pédagogique equitation.ffe. Ils favorisent le développement de la convivialité au sein du club. Des concours officiels en « club » ou en « amateur ». Le CHBV favorise la participation aux championnats par équipe. Les disciplines compétition au CHBV: CSO (Compétition Saut d'Obstacle), Dressage, Endurance, Equifun.

Notre but ultime est l'autonomie en tant que potentiel cavalier propriétaire, responsable de la santé physique et émotionnelle de son équidé. Nous ne formons pas seulement des « pilotes », nous apprenons à éduquer et à respecter. Nous formons des cavaliers capables de mener à bien l'apprentissage d'un cheval ou de ne pas dégrader celui d'un cheval bien dressé; des cavaliers capables de créer une relation de partenariat avec leur cheval dans la perspective d'une progression des deux membres du couple.