Il y a 39 produits. Trier par: Meilleures ventes Pertinence Nom, A à Z Nom, Z à A Prix, croissant Prix, décroissant Affichage 1-24 de 39 article(s) Filtres actifs Oh Oh! Cool l'Ortho!... Prix 30, 00 €  Voir le produit Oh Oh! As d'Ortho (CM1) Prix 25, 00 € Comment accompagner un... Prix 38, 00 € Je mesure dès la maternelle... Fraction As Prix 16, 00 € Oh Oh! Yes de l'ortho... Oh Oh! des dictées à gogo... Atzeo je dénombrement. Calcul'As Zador (3 à 6 ans) Lot 2 jeux Tabl'As Prix de base 32, 00 € -10% Prix 28, 80 € Promo! Calcul'As Minor (5 à 8 ans) Calcul'As Trezor (5 à 8 ans) Calcul'As Major (7 à 12 ans) Oh Oh C'est de l'ortho! (CE1) Prix 20, 00 € Tabl'As Owy Je m'entraîne avec Calcul'As Prix 10, 00 € Tabl'As Izzy Lot de 3 jeux Calcul'As 48, 00 € Prix 43, 20 € Calcul'As 3D (5 à 77 ans) Prix 49, 00 € Je dénombre dès la... Prix 40, 00 € Comment explorer l'album... Au coeur du lire - Comme un... Au coeur du lire - Pour... 1 2 Suivant  Retour en haut  Pourquoi nous choisir? Des services et une équipe de qualité Satisfait ou remboursé Service client (33) 03 88 57 09 04 Paiement sécurisé

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La rigueur mise en place pour expérimenter implique la même rigueur dans la gestion de la classe. C'est ainsi que l'on répondra au principe de « qualité des apprentissages ». Dès la maternelle et après (3 à 8 ans)

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Collection Apprentissages de Qualité Trop souvent la littérature pédagogique s'intéresse aux contextes organisationnel, matériel, émotionnel et/ou relationnel en classe. Trop rarement, les enseignants disposent de propositions d'activités d'apprentissage au sens de la construction de savoirs. Nous nous focaliserons donc dans cette collection sur l'apprentissage, c'est-à-dire sur la mise en mémoire à long terme des savoirs rencontrés… Il est temps que l'on offre aux élèves des situations nourrissantes et rigoureuses qui répondent aux missions de l'enseignement. Téléchargement PDF ouvrages de français, mathématiques et pédagogie. Voici un ouvrage - clé: Marylène Bolle et Joseph Stordeur offrent la possibilité aux enseignant(e)s de modifier en profondeur leur approche des nombres et de former vraiment les enfants au dénombrement. Ils s'appuient sur les apports théoriques de plusieurs didacticiens des mathématiques et sur les dernières recherches en neurosciences. Si vous respectez les démarches et utilisez le matériel, alors: les enfants se construiront des images mentales structurées et structurantes; les enfants quitteront le « comptage-numérotage » pour le comptage-dénombrement; les enfants construiront les liens entre les différentes zones de leur cerveau utiles à la compréhension des nombres; les enfants comprendront des bases du système de numération de position; les enfants donneront déjà du sens aux opérations.

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July 31, 2024, 6:40 am